Dúvidas Acadêmicas
- Criador do tópico Liinnkk
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estou no 8 ano e n entendi isso: (4x³.(6/2x¹
Vamos ver:
• (4x³
4x³ = 4x . 4x . 4x = 64x
• Ficará: 32x . (6/2x¹
6/2x¹ = 3x¹ = 3x
• Agora faça a multiplicação que restou.
64x . 3x = 192x
ou seja
(4x³
• Espero que tenha entendido. ^^
A CONTA ESTÁ ERRADA, SINTO MUITO. ALGUMAS PESSOAS ME CORRIGIRAM, MAS AINDA ACHO QUE ESTÁ CERTO. X-X
4 . x³= 4 . x . x . x=4 . x³
(4x³
.(6/2x¹= 4.x³.6/2x.4x³= 24cortou os x³ por que um estava dividindo e o outro multiplicando, eles se anularam, era só fazer o chuveirinho basico. sobrou o 24/8x que deu para simplificar no 3/x.
se não entendeu alguma parte só da quote
estou no 8 ano e n entendi isso: (4x³
4 . x³= 4 . x . x . x=4 . x³
(4x³x³/8x . x .x³= 24/8x= 3/x
cortou os x³ por que um estava dividindo e o outro multiplicando, eles se anularam, era só fazer o chuveirinho basico. sobrou o 24/8x que deu para simplificar no 3/x.
se não entendeu alguma parte só da quote
Na real ele não explicou o que ele quer com (4x³
.(6/2x¹ então não tem como a gente fazer isso, se fosse pra achar o x no mínimo deveria ser tipo (4x³.(6/2x¹ = 0 mas como não tem o = 0 eu entendo que seja um exercício de simplificação dessa fórmula e no caso nem você e nem o WoodCliff acertaram, ambos errando em coisas que realmente confundem vejam:@Woodcliff
Veja, (4x³ = 4 . x . x . x) e não ( 4x. 4x. 4x) isto seria representado por (4x)³
@Onciblu
O erro cometido por você também me confunde bastante as vezes mas veja bem:
Quando você vai fazer a distributiva, você tem que ver analisar o que está dentro do parenteses e 4x ou 4/x contam como 1 termo apenas.
Exemplo:
5.(8)
5.8
Resultado = 40
Vamo trocar o 8 por algo igual porém escrito de forma diferente, você concorda que o 8 = 16/2?
Então vamos lá, se eu fizer do mesmo jeito que você fez veja como fica:
5.(16/2)
5.16/5.2
80/10
Resultado = 8
Percebe que o resultado deu diferente sendo que as contas eram iguais? Por isso na distributiva (16/2) ou (4.2) você só vai multiplicar o numero de cima na divisão ou qualquer um dos 2 na multiplicação
Ou seja:
5.(16/2)
5.16/2
80/2
Resultado = 40
Então vamos resolver o problema do PlayerGamerxD:
(4x³
.(6/2x¹Multiplicando um pelo outro fica
4x³.6/2x
4.x.x.x.6/2.x
Dividimos um x por outro x e ficamos com:
4.x.x.6/2
Dividimos 4 pelo 2 de baixo e ficamos com:
2.x.x.6
Multiplicamos 2 por 6:
12.x.x
E simplificamos trocando x.x por x²
12x²
Creio que na medida do possível seja isso. =D
Muito Obrigado, deu pra entender tudo sim, vou estudar ao maximo pq semana q vem tem prova ;-;
Vlw
o ruim desse topico seria se não tivesse o professor liinnkk por perto, dae qualquer um falava besteira e o resto acreditava, que nem euNa real ele não explicou o que ele quer com (4x³
@Woodcliff
Veja, (4x³ = 4 . x . x . x) e não ( 4x. 4x. 4x) isto seria representado por (4x)³
@Onciblu
O erro cometido por você também me confunde bastante as vezes mas veja bem:
Quando você vai fazer a distributiva, você tem que ver analisar o que está dentro do parenteses e 4x ou 4/x contam como 1 termo apenas.
Exemplo:
5.(8)
5.8
Resultado = 40
Vamo trocar o 8 por algo igual porém escrito de forma diferente, você concorda que o 8 = 16/2?
Então vamos lá, se eu fizer do mesmo jeito que você fez veja como fica:
5.(16/2)
5.16/5.2
80/10
Resultado = 8
Percebe que o resultado deu diferente sendo que as contas eram iguais? Por isso na distributiva (16/2) ou (4.2) você só vai multiplicar o numero de cima na divisão ou qualquer um dos 2 na multiplicação
Ou seja:
5.(16/2)
5.16/2
80/2
Resultado = 40
Então vamos resolver o problema do PlayerGamerxD:
(4x³
Multiplicando um pelo outro fica
4x³.6/2x
4.x.x.x.6/2.x
Dividimos um x por outro x e ficamos com:
4.x.x.6/2
Dividimos 4 pelo 2 de baixo e ficamos com:
2.x.x.6
Multiplicamos 2 por 6:
12.x.x
E simplificamos trocando x.x por x²
12x²
Creio que na medida do possível seja isso. =D
ahuahuahuhaa nem cara, só manjo um pouco de matemática o resto eu nem manjo mt
Na real ele não explicou o que ele quer com (4x³
@Woodcliff
Veja, (4x³ = 4 . x . x . x) e não ( 4x. 4x. 4x) isto seria representado por (4x)³
@Onciblu
O erro cometido por você também me confunde bastante as vezes mas veja bem:
Quando você vai fazer a distributiva, você tem que ver analisar o que está dentro do parenteses e 4x ou 4/x contam como 1 termo apenas.
Exemplo:
5.(8)
5.8
Resultado = 40
Vamo trocar o 8 por algo igual porém escrito de forma diferente, você concorda que o 8 = 16/2?
Então vamos lá, se eu fizer do mesmo jeito que você fez veja como fica:
5.(16/2)
5.16/5.2
80/10
Resultado = 8
Percebe que o resultado deu diferente sendo que as contas eram iguais? Por isso na distributiva (16/2) ou (4.2) você só vai multiplicar o numero de cima na divisão ou qualquer um dos 2 na multiplicação
Ou seja:
5.(16/2)
5.16/2
80/2
Resultado = 40
Então vamos resolver o problema do PlayerGamerxD:
(4x³
Multiplicando um pelo outro fica
4x³.6/2x
4.x.x.x.6/2.x
Dividimos um x por outro x e ficamos com:
4.x.x.6/2
Dividimos 4 pelo 2 de baixo e ficamos com:
2.x.x.6
Multiplicamos 2 por 6:
12.x.x
E simplificamos trocando x.x por x²
12x²
Creio que na medida do possível seja isso. =D
Agora entendi, eu tava confundindo ali na parte do 4x³. ^^
As horas também são chamadas de graus então 60 segundos equivalem a 1 minuto e 60 minutos equivalem a 1 grau veja o seguinte:
Simbologia:
'' = segundos
' = minutos
º = graus
NOTA: Perceba que segundos e minutos ao chegarem no 60 viram minutos e graus respectivamente, porém isso não acontece com graus, se você tiver 10000º vão ser 10000º diferente de minutos, que se você tiver 600' você tem 10º
Provavelmente você terá que trabalhar com essas unidades e pra isso é necessário saber converter. Então se prepare que você vai usar muita regra de três, veja:
1º = 60' = 3600'' (note que pra chegar em 3600, eu estou multiplicando 60 minutos por 60 segundos)
1' = 60''
Eu quero converter 12000 segundos para graus então eu vou fazer a minha regra de 3:
1 minuto está para 60 segundos (1/60) assim como x minutos está para 12000 segundos (x/12000). Nossa expressão vai ficar da seguinte forma:
1/60 = x/12000
Isolando o x temos => x = 12000.1/60 => Como 1.12000 é igual a 12000 temos => x = 12000/60
x = 12000/60 => x = 200
Mas essa é a resposta? Ainda não, nós convertemos SEGUNDOS pra MINUTOS e não pra GRAUS, então o próximo passo é fazer a mesma coisa só que com GRAUS:
1 grau está para 60 minutos (1/60) assim como x graus está para 200 minutos (x/200)
Vamos fazer a mesma conta:
1/60 = x/200
200.1/60 = x
Invertendo os lados para ficar mais fácil de visualizar temos:
x = 200.1/60
x = 200/60
ATENÇÃO: Note que se você dividir 200/60 vai dar 3,333... e eu não aconselho você a colocar esse valor na prova simplesmente porque o professor vai dar errado, então você vai fazer o seguinte, quando você estiver fazendo a divisão é só você dividir o máximo que você conseguir sem colocar a virgula e o que sobrar você coloca como minutos veja:
200 | 60
- 180 |--------
----- | 3
20 |
Na minha conta, deu 3º 20' 0'' (Leia-se 3 graus 20 minutos e 0 segundos)
Eu to na 7 serie e estou aprendendo melhor o quadrado da soma, quadrado da diferença e soma da diferença do quadrado, algo assim
acho que era diferença do quadrado da soma ou soma do quadrado da diferença ou seila ... mais eu fiz todas as questões certinho, mais quando a professora corrigiu uma eu não entendi muito bem, gostaria duma explicação ... eu sei que a resposta é 6x² - 6x , pois copiei da lousa, entao alguem me explica a resolução do exercicio :
ain pera acho que entendi mais mesmo assim tentem ajudar ... :
(2x-1)² - (x-2)² +3 (1-x)²
Não se esqueçam que depois de fazer os quadrados da soma e diferença, aplicar a distributiva usando o sinal de - e o +3 ... vlw e boa sorte pra quem for me ajuda .-.
acho que era diferença do quadrado da soma ou soma do quadrado da diferença ou seila ... mais eu fiz todas as questões certinho, mais quando a professora corrigiu uma eu não entendi muito bem, gostaria duma explicação ... eu sei que a resposta é 6x² - 6x , pois copiei da lousa, entao alguem me explica a resolução do exercicio :
ain pera acho que entendi mais mesmo assim tentem ajudar ... :
(2x-1)² - (x-2)² +3 (1-x)²
Não se esqueçam que depois de fazer os quadrados da soma e diferença, aplicar a distributiva usando o sinal de - e o +3 ... vlw e boa sorte pra quem for me ajuda .-.
(2x-1)² - (x-2)² +3 (1-x)²
Vamos por partes:
(2x-1).(2x-1) = 4x² -2x -2x +1 = 4x² - 4x + 1
(x - 2).(x - 2) = x² -2x - 2x + 4 = x² - 4x + 4
(1-x).(1-x) = 1 -x -x +x² = 1 - 2x + x²
Então temos:
4x² - 4x + 1 -1.(x² - 4x + 4) + 3.(1 - 2x + x²
Vamos fazer as distributivas primeiro
-1.(x² - 4x + 4) = - x² + 4x - 4
3.(1 - 2x + x²
= 3 - 6x + 3x²Então novamente a expressão completa fica:
4x² - 4x + 1 - x² + 4x - 4 + 3 - 6x + 3x²
Organizando melhor a expressão temos
3x² + 4x² - x² - 4x + 4x - 6x + 1 - 4 + 3 => 6x² -6x
Primeiro eu tenho que lembrar que essa matéria realmente é bem fácil de errar pois envolve muito sinal e pode acabar confundindo você durante o exercício,
outra coisa que pode confundir é (2x).(2x) = 4x² e isso também confunde bastante:
Note que (2x).(2x) = (2x)² ou seja 2²x² que é 4x²
Se sua resposta deu 4x² - 6x você provavelmente errou nessa parte.
Relaxa esse tópico não morre não, sempre que alguém postar uma dúvida a gente vai respondendo.
82? .-.
- Status
